19 de junho de 2014


Workshop
 Helen Keller e a Surdocegueira: Mito ou utopia na era da Tecnologia

A Associação Presença em parceria  com a SUPERA e a Fundação Portuguesa das Comunicações | Museu das Comunicações convidam-no a participar no Workshop [Helen Keller e a Surdocegueira: Mito ou utopia na era da Tecnologia].

Dia
  • O Workshop terá lugar no próximo dia 28 de junho (sábado) nas instalações da Fundação Portuguesa das Comunicações.

A entrada é GRATUITA

Horário:
  • Entre as 14h30 e as 18h30.

Programa:
14h30 - Receção dos participantes
15h00 - Visita guiada à exposição Mala Posta
15h30 - Visita guiada à exposição Casa do Futuro
16h00 - Workshop (a ter lugar na Casa do Futuro)
17h00 - Coffee break
17h20 - Workshop (2ª parte)
18h20 - Encerramento

Local:
  • Fundação Portuguesa das Comunicações (Rua do Instituto Industrial, nº 16 1200-225 Lisboa)

Coordenadas do local: GPS 38.707818 | -9.150462

Inscrições para o email: associacaopresenca@gmail.com

Outros sitios na Internet: http://clarissenunes.wix.com/associacaopresenca_surdocegueira

26 de setembro de 2012

Formação "Comunicação e trabalho de equipa na surdocegueira: papel do terapeuta da fala"


Vimos por este meio divulgar a ação de formação promovida pela
Associação Presença:

"Comunicação e Trabalho de Equipa na Surdocegueira: papel do Terapeuta da Fala

Objetivos:
Os participantes terão oportunidade de observar alunos em vídeo e de experimentar situações de comunicação sem recurso a visão e audição.

Esta formação pretende desenvolver nos formandos competências básicas para a avaliação e intervenção na comunicação com alunos surdocegos e com multideficiência. A formação assume uma perspetiva integrada centrada em trabalho de equipa desenvolvido de forma articulada em função do plano educativo do aluno.

A ação de formação será de carácter prático. Serão observados e analisados casos de alunos surdocegos e elaboradas orientações para a avaliação e intervenção, numa perspetiva ecológica e contextual


Conteúdos:
  • Comunicação, surdocegueira e trabalho de equipa 
  • Avaliação da comunicação na surdocegueira 
  • Planeamento da intervenção - uma abordagem ecológica:
    • os parceiros
    • os contextos
    • as interações

Dia: 13 de outubro


Horas: 10h-13h e 14h-18h


Local: Anditec - Sala de formação (R. Augusto Macedo, 10-B Telheiras
1600-757 Lisboa)


Destinatários: Terapeutas da fala; Professores interessados na área da
surdocegueira e multideficiência


Custo: Sócios da Associação Presença - 15€; Não sócios - 30€
Transferência para NIB: 0010 0000 43952100001 09
Data limite de pagamento: 10 de outubro 
Ficha de inscrição e mais informações contactar a Associação: associacaopresenca@gmail.com
 








Limitado a vagas existentes... Inscreva-se já!!

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Contamos com a sua Presença...

Com os melhores cumprimentos,
Carmen de Melo
José Pedro Amaral
(Presidente e Vice-Presidente da Comissão Instaladora)
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21 de outubro de 2010

Notícias sobre Formação "Surdocegueira na criança em idade escolar"

  • Informamos todos os interessados que o início da acção de formação "Surdocegueira na criança em idade escolar" foi adiado para o próximo dia 20 de Novembro (no mesmo local e à hora prevista).
  • Comunicamos que estamos a tentar acreditar a formação.
  • Quem estiver interessado em participar na formação, e ainda não se inscreveu, pode fazê-lo seguindo os procedimentos referidos no post anterior.  
  • Informamos que é possível participar apenas em algumas das sessões planificadas, podendo ser escolhidos os temas que mais lhe interessam.  
  • Se assim o desejarem o pagamento da formação pode ser efectuado em três prestações: 1ª 50€ - no início; 2ª 50€ - na segunda sessão e 3ª 25€ - na terceira sessão.
Contamos com a sua Presença.
Obrigada

25 de setembro de 2010

Acção de Formação | "Surdocegueira na criança em idade escolar"

A Associação Presença vai realizar, a partir do próximo dia 23 de Outubro, a Acção de Formação "Surdocegueira na criança em idade escolar".
As inscrições podem ser feitas até ao próximo dia 18 de Outubro, através do preenchimento de uma ficha de inscrição. Para isso basta clicar em Ficha de inscrição .  (se tiver dificuldade pode enviar-nos um email que enviar-lhe-emos a ficha para preencher em word)

Objectivo:
Desenvolver competências básicas de intervenção na área da surdocegueira congénita.

Destinários:
Profissionais que trabalhem com crianças surdocegas. 

Local:
Escola Superior de Educação de Lisboa

Horário:
Sábados das 14.30 às 18.00. 

Preço:
125 Euros

Horas totais:
35 horas (15 horas teóricas; 20 horas práticas)

Formadores responsáveis:
Isabel Amaral e Clarisse Nunes

Organização:
A formação é constituída por sessões presenciais e sessões a distância utilizando o programa SKYPE através de computador.
Haverá sessões teóricas, em que se discutem fundamentos teóricos subjacentes à intervenção educativa em surdocegueira, sessões práticas durante as quais os formandos organizam um plano de intervenção para os seus alunos, e sessões de tutoria em que são discutidos aspectos da implementação dos planos em curso.


Sessões presenciais (5):
Realizam-se a 23 de Outubro, 18 de Dezembro; 12 de Fevereiro de 2011; 9 de Abril de 2011 e 8 de Junho de 2011.

Sessões a distância |SKYPE ( 5)

Estas sessões realizam-se em dias a combinar com os formandos, nos meses em que não há sessões presenciais.
Será instituído um dia e hora a utilizar para contactos entre os formadores e os formandos para acompanhamento dos trabalhos a realizar e discussão de dúvidas e questões.


Conteúdos a analisar:


Condições de admissão:

Serão admitidos à formação os profissionais que demonstrem estar a trabalhar com crianças com surdocegueira (ou multideficiência congénita), que tenham um bom domínio do uso de computador e tenham condições para utilizar o programa SKYPE.

Certificado:

No final da formação será passado um certificado aos formandos que tenham apresentado a avaliação, que tenham estado presentes em todas as sessões presenciais e que tenham participado em pelo menos 3 das sessões realizadas através do SKYPE.

PARTICIPE, ESPERAMOS POR SI.

23 de junho de 2010

Dia Internacional da Pessoa Surdocega

Comemora-se no próximo dia 27 de Junho o dia Internacional da Pessoa Surdocega.
Convidamo-lo a fazer um Desafio neste dia:
  • coloque uma venda nos olhos ou um simulador de problemas visuais,
  • tape os ouvidos,
  • tente agora realizar uma pequena tarefa do seu dia a dia
Entre num mundo onde o silêncio e a escuridão estão frequentemente presentes.
Esta realidade existe e é por eles que estamos aqui!


4 de abril de 2010

Surdocegueira adquirida

Neste post podemos ler alguma informação relacionada com a surdocegueira adquirida, a qual pode ser consultada no documento apresentado no seguinte endereço:
http://www.ahimsa.org.br/centro_de_recursos/projeto_horizonte/ASPECTOS_DA_SURDOCEGUEIRA_ADQUIRIDA.pdf
O documento apresenta também alguns testemunhos de pessoas que ficaram surdocegas que vivenciam esta condição.

Impacto do surdocegueira no desenvolvimento e aprendizagem

Grande parte da informação que o ser humano recebe do mundo que o cerca, desde o momento do nascimento, (95%) chega através da visão e audição. Essa informação vai permitir-lhe interagir, comunicar, movimentar-se, realizar aprendizagens, etc.
Quem é surdocego experiencia graves problemas na comunicação, no acesso à informação e na mobilidade, embora as suas necessidades diferem muito da idade em que a surdocegueira surge, isto é, se é congénita ou adquirida (Deafblind International, 2006; Sense, 2006).
Sendo a visão e a audição capacidades essenciais à compreensão do meio envolvente, à manutenção da saúde mental e da qualidade de vida, a perca destes sentidos torna mais difícil o desenvolvimento das capacidades comunicativas e de movimentação, pelo que, na generalidade, as experiências que têm da realidade são distorcidas e fragmentadas. Como se descreve na figura 1 estas limitações dificultam o acesso à informação, à exploração do meio ambiente e têm repercussões significativas ao nível da aprendizagem, particularmente nos casos de surdocgueira congénita. ando existem simultaneamente limitações acentuadas nestes dois órgãos dos sentidos a experiência que as pessoas têm do mundo é única. Estas limitações dificultam o acesso à informação e à aprendizagem através da observação e da exploração autónoma. Estas dificuldades fazem-nos experienciar situações significativamente diferentes das pessoas que conseguem ver e ouvir sem dificuldades.

(Figura 1 Impacto da surdocegueira no desenvolvimento e aprendizagem)
Independentemente das capacidades de cada pessoa surdocega, os desafios que enfrentam são inúmeros, nomeadamente a nível da interacção com o ambiente (pessoas e objectos), do desenvolvimento da linguagem (no caso de ser surdocegueira congénita) e da movimentação autónoma.
Estas pessoas precisam de ser ajudadas a dar sentido ao mundo usando a informação sensorial de que dispõem. As pessoas que com elas interagem devem esforçar-se por tentar organizar o ambiente de uma forma que seja facilmente compreensível e ajudá-las a envolverem-se em interacções que lhes possibilitem desenvolver todo o seu potencial (Deafblind International, 2006; Sense, 2006, citado por Nunes, 2008, p.14).